地方标准是由地方 (省、自治区、直辖市) 标准化主管机构或专业主管部门批准,发布,在某一地区范围内统一的标准。
地方标准编号由四部分组成:‘DB(地方标准代号)’+‘省、自治区、直辖市行政区代码前两位’+‘ / ’ + ‘顺序号’+‘年号’。
制订地方标准一般有利于发挥地区优势,有利于提高地方产品的质量和竞争能力,同时也使标准更符合地方实际,有利于标准的贯彻执行。
现行有关教室照明的地方标准有6个,其中5个是近三年发布并实施的。
为了解各地方标准的主要参数情况,能有效理解实施。我们特意汇总了相关参数,以LED为例收集进行区别对比。
总体上,各个地方标准在维持平均照度上基本趋同,没有太大差异,基本在国家标准的要求上增加了期望“宜”达到的指标,并没有所谓的有争议的上限值要求。
在统一眩光值方面,上海、河南要求为16以内,稍微高一些。南京、广东和江苏要求为19,等同国标。广东“期待”能做到16。
南京与广东很明显在R9方面,提出了独特性要求,总体讲,广东对显指的要求更严。
各地方均匀度要求总体与国家标准保持了一致。
对于功率密度值,六个地方有两种不同的方法,上海与河南均已百勒克斯来计算。
在安装尺寸上,只有广东对黑板平行间距的要求更为严苛,主要也是减少黑板灯对老师眼睛眩光造成的干扰。
除上述六个地方标准外,新疆、湖北等地也将根据自身地区情况,出台相关地方标准。
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